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條塊管理是什麼意思?
這是一個行政管理體制成績.條塊管理,指行政即按職能停止管理又按屬地停止管理.條塊聯(lián)系是指按職能停止管理的零碎與按屬地停止管理的零碎之間互不賣賬,兩條管理零碎之間各自封鎖,互不聯(lián)絡和協(xié)調.塊塊管理是指中央各省市的管理.
文字表達中“條塊結合”是什麼意思條塊結合，是指綜合性地展開縱向和橫向的任務。
即由同級黨委、政府和下級機關雙重指導，以同級黨委、政府指導爲主的體制。
有專家曉得“條塊結合,以塊爲主”是什麼意思嗎？條是指業(yè)務零碎的上上級指導關系，例如財政部--財政廳--財政局--財務處--財務科。塊是指地方--省市--區(qū)縣矗-鄉(xiāng)鎮(zhèn)--，以中央黨政指導爲中心的指導。例如，財政局受中央黨政指導，同時受財政廳指導。以中央黨政指導爲主。
條塊結合的引見條塊結合，是指綜合性地展開縱向和橫向的任務。即由同級黨委、政府和下級機關雙重指導，以同級黨委、政府指導爲主的體制。
為何中央政府既有條塊構造又有垂直管理條塊關系是我國行政組織體系中根本的構造性關系，它在各個不同的層面和各個不同的范疇影響和制約著整個政府的行政管理。在我國，由于種種要素的綜協(xié)作用，各級政府之間的條塊管理格式有其存在的必要性，但是，不論是在方案經(jīng)濟政府代替、高度集權的時期，還是在崇尚自在、強調市場作用的市場經(jīng)濟時期，我國行政管理中的條塊格式依然沒有逃離出“一收就死、一放就亂” 的為難地步，作爲行政管理學系的先生，學習并了解我國這種獨具特征的行政管理體系，對今后的學習和任務是必不可少的。
一、條塊關系的外延
條塊關系府際關系的一局部，是中國各級政府間關系形式的根底，關于什麼是條塊關系，不同的學者有不同的表述。熊文釗、曹旭東復雜以為條塊關系即垂直管理部門和中央政府之間的關系,是地方與中央關系中的重要內容。謝慶奎以為,條條是指絕對應的部門之間構成的上上級關系,上下一條線;塊塊是指各級政府。由于條條的性質和功用的不同,與塊塊結合構成復雜的條塊關系。馬力宏則給出了一個更爲詳細、片面的解釋。他以為,條條指的是從地方到中央各級政府業(yè)務內容性質相反的職能部門;塊塊指的是由不同職能部門組合而成的各個層級政府，條塊關系是指不同的政府組織在條塊構造根底上構成的交互關系。這些關于條條和塊塊的界定，雖然表述不一，但本質內容卻大致相反，即：條條次要表現(xiàn)退職能上，而塊塊次要表現(xiàn)在層級上。
二、條塊關系的構成
任何一個職能部門執(zhí)行本級政府的決策，承受本級政府的指導，這在世界各個國度都是自然和正常的，而中國的特殊性就在于，中央職能部門除了要承受本級政府的指導外，還要承受下級對口部門的業(yè)務指點，從而使中央職能部門具有雙重屬性。這種獨具中國特征的雙重指導形式是怎樣構成的呢？
馬力宏在《論政府管理中的條塊關系》中指出，條塊關系的構成次要取決于四個要素：國度行政管理的特性、層級制和職能制的結合情況、國度的構造方式及集權與分權的不同形式。關于國度行政管理的特性，他指出，國度管理從總體下去說，可以包括國度的立法活動、司法活動和行政活動，不同的管理活動有各自不同的特點，其中一個根本的區(qū)別就是各自有不同的權益運轉方向。立法活動強調的是多數(shù)聽從少數(shù)，權益運轉方向是自下而上的；司法活動具有一定的獨立性，它的權益運轉，既不是自下而上，也不是自上而下；而行政活動則強調多數(shù)聽從少數(shù)的自上而下的管理，由于只要構成一個反響靈敏的指揮——聽從體系，才干無效管理國度行政事務。所以,整個國度行政體系就應該是一個以上級聽從下級爲根底的威望的層次構造。這闡明了條條存在的偶然性。層級制和職能制是人類社會組織的兩種根本構造方式，層級制有利于權益自下而上地集中，但這種組織構造不適用于專業(yè)繁瑣的大型組織，而職能制專業(yè)化水平高，分工明白，恰恰能補償層級制的缺乏之處，因而，實際上，層級制和職能制的結合能揚長避短，維護組織一致的同時，也確保組織外部分工的明白化及專業(yè)化，條塊構造本質上就是層級制和職能制的一種典型結合。 另外，國度的構造方式也對條塊關系的構成起了一定的作用。普通而言，相比聯(lián)邦制的國度而言，條塊構造次要存在于單一制的國度，由于單一制的國度更多強調地方集權，政府管理由首都向四周輻射。
以上種種要素是構成條塊構造的根本條件，中國恰恰具有這些根本條件，因而，當代中國政治生態(tài)環(huán)境下，政府管理中的條塊關系有其存在的合感性，它是一種“不理想”但卻“必要”的制度設計。
三、條塊關系的表現(xiàn)方式
在我國，條塊關系次要有一下三種表現(xiàn)方式：1、下級職能部門（條條）與上級中央政府（塊塊）之間的關系；2下級職能部門與上級職能部門之間的關系；3、下級政府與上級政府之......余下全文>>
如何條塊結合，上下聯(lián)動處理成績的意見建議一是班子成員特別是一把手對黨的群眾道路教育理論活動要有高度的看法，要實在注重起來，增強組織機構建立，選配得力人員空虛辦事機構，爲活動提供強無力的組織保證，確?；顒禹樌Ｖ?。
二是堅持在地委指導下，嚴厲依照規(guī)則的步驟辦法和工夫要求，同時留意表現(xiàn)行業(yè)特點，突出抓好“轉作風、提效率、樹抽象”活動和“管權五體系”建立。要把學習教育和聽取意見貫串活動的一直，注重聽取用地用礦企業(yè)對疆土資源部門指導班子和指導干部的意見，仔細梳理，嚴肅查擺，實在經(jīng)過教育理論活動促停止業(yè)習尚的進一步提升。
審計零碎推行"條塊結合，以條爲主，零碎推進"管理形式有什麼看條塊結合，以塊爲主的方式，是我國現(xiàn)行編制管理任務所采取的一種方式，這種方式適用于.中央黨、政、群機關的大局部任務部門
如何了解 部門爲主,條塊結合,一人多崗,一崗多能?復雜說來，就是把部門當成一個機器，不同人員擔任不同任務內容，大家配合起來就是整個部門的完好任務進程；每個崗位的員工都是機器人，既要做好本人的任務，也能做他人的丹作，即便某個模塊喪失了，也有別的模塊暫時充任替補~~~~
“條塊結合,以塊爲主”如何翻譯？Vertical and horizontal relationships union, by block primaril鄲 保證對