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高中英語(yǔ)做為高考三門主科之一，是十分重要的，多數(shù)人能不能考上大學(xué)，其實(shí)就是看英語(yǔ)，很多人都存在偏科現(xiàn)象，以男生居多。
先來說一下我的情況，河南考生，2014年參加高考后復(fù)讀，2015年過二本線44分，其中英語(yǔ)起了很大作用吧。
高三進(jìn)班英語(yǔ)50分，第一年高考英語(yǔ)105，第二年高考120，我可以說是英語(yǔ)差生的代表了。
高三那一年對(duì)英語(yǔ)近乎瘋狂的學(xué)習(xí)和固執(zhí)追求仍然歷歷在目，那一切造就了高補(bǔ)時(shí)英語(yǔ)的如魚得水，最高分記錄是132分，平常都考120+
下面我來說一下我的經(jīng)歷和我怎么學(xué)的英語(yǔ)。
因?yàn)槲覀兒幽细呖悸犃Σ凰闳敫呖伎偡郑赃@一部分我就不再說了。
當(dāng)時(shí)剛?cè)敫呷奈疫€是非常差的， 這種差不止體現(xiàn)在英語(yǔ)上，還有數(shù)學(xué)和歷史，地理上，不過頭一年我就重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)， 因?yàn)樘盍?，高考根本看不到希望?span style="display:none">ofK影風(fēng)網(wǎng)
首先就是單詞，做英語(yǔ)題單詞都不認(rèn)識(shí)是一件很難受的是，尤其高中英語(yǔ)閱讀文章其實(shí)并不難，如果你連單詞都不認(rèn)識(shí)，可能連文章題都看不懂。我后期做閱讀的時(shí)候就是迅速瀏覽一遍文章，知道大致什么意思，題就好做了。這需要單詞量。
那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是有必修五本英語(yǔ)書，高三的時(shí)候我遇到的那個(gè)英語(yǔ)老師也很負(fù)責(zé)，再差的學(xué)生她都沒有放棄，就像我這種的也沒有絲毫歧視，相反上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提問我們這些人，為了不至于每次提問都不會(huì)，我把必修課本后面的單詞以及老師在課文中畫下來的重點(diǎn)句型和詞組全部都背了下來，背到什么程度，最初的時(shí)候就是即便我不理解那個(gè)句型，但是老師說一句中文翻譯，我能立馬說出那句話。
我記得第一次提問的時(shí)候老師提了一個(gè)句子，我發(fā)現(xiàn)沒有背過，我就跟老師說好像忘了背一句，老師就換了一句，我隨口就說了出來，老師說了一句:Good!Sit down please!給了我莫大的鼓勵(lì)，第一次覺得自己很有成就感。
但是那個(gè)過程很難，我每天就是把老師劃過的書早讀背，午休起來背，晚上吃完飯后背，晚上下晚自習(xí)回到宿舍我還背，就那樣整整背了一兩個(gè)月，有了很顯著的提高。
在這我說下我背單詞的方法，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是背了忘，忘了背，效率很低，我當(dāng)時(shí)就是把單詞放到句子里去背，因?yàn)槔蠋熢谡n文中畫的有重點(diǎn)句子，甚至有時(shí)候通篇課文都會(huì)畫下來，所以我背必修單詞的時(shí)候就是邊背邊翻到前面對(duì)照，把單詞放到句子里背，又容易理解，還容易記住，有興趣的同學(xué)可以試一下。
而且我們英語(yǔ)老師每次畫完之后都會(huì)給一段時(shí)間進(jìn)行背誦，背誦完成后或是隨堂提問，或是默寫，不過關(guān)的要去辦公室一對(duì)一找她過關(guān)，確實(shí)為我們下足了功夫。
這是背的那方面，但是英語(yǔ)提高成績(jī)光背還是不行的，因?yàn)槟惚硶?huì)了單詞，背會(huì)詞組，背會(huì)了固定搭配，你做閱讀理解和完型填空可能是沒什么問題了。
但是你不明白句子結(jié)構(gòu)，不會(huì)復(fù)雜句型，改錯(cuò)和寫作仍然不會(huì)有較大提高，寫作25分，改錯(cuò)10分，也是不小的分。
在這我還是要感謝一下我的英語(yǔ)老師，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候她給我講句子成分講的十分具體，也要感謝我的一眾同學(xué)們，那個(gè)時(shí)候我不會(huì)就問周圍同學(xué)，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)課代表是我同桌，她給我講了她看句子結(jié)構(gòu)的方法，起初也是不懂，后來堅(jiān)持下來，慢慢看，腦子里就漸漸清晰了，當(dāng)時(shí)最喜歡定語(yǔ)從句，用which和that寫，剛開始不知道什么叫做定語(yǔ)，她就告訴我名詞后面是定語(yǔ)，用來解釋說明。試了幾個(gè)，果然是那樣，后來就在之后的作文中開始寫從句。
直到我寫的作文第一次被作為優(yōu)秀作文展示，當(dāng)時(shí)一圈只有我的作文沒有發(fā)下來，一開始還以為是太差了要公開批評(píng)，后來才知道是表?yè)P(yáng)。很嚇人。
然后就是每天做題，起初也是一錯(cuò)錯(cuò)一大堆，后來就慢慢聽老師講，分析，跟著老師的思路走，她問問題的時(shí)候就說，說錯(cuò)了也不要緊，沒有人會(huì)笑話你，因?yàn)橹挥羞@樣，才能有所提高，然后是總結(jié)，把不認(rèn)識(shí)的單詞，詞組，好的句子統(tǒng)統(tǒng)摘抄下來去背。
有了這些基礎(chǔ)之后，做題就真的越來越順了，慢慢的，對(duì)句子的理解也越來越深入，以前最討厭分析句子，因?yàn)橐郧暗奈也恢朗裁唇凶鲋髦^賓，主系表，所以總是在逃避，會(huì)了之后就開始炫耀，慢慢在簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)中加復(fù)雜的東西，甚至寫出很多超級(jí)長(zhǎng)的句子，涉及主謂賓表同定狀從句，后期寫的作文通篇都是從句。
等到那年高三年后我就能考100分左右了，后來可能后勁不足了吧，一直沒有再有特別顯著的提高，可能就是瓶頸。
2014年高考英語(yǔ)105，總分481，差二本線2分，萬(wàn)念俱灰我曾問天道為什么不愁勤，本來報(bào)了三本，可不甘心的我又回到母校去復(fù)讀。
復(fù)讀班的英語(yǔ)老師也是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師，人還特別慈祥，特別好，問什么都給你答，特別負(fù)責(zé)人，還是繼續(xù)沿襲以往的聽寫制度，所以在那種大環(huán)境下，你想學(xué)不好都很難。
在復(fù)讀班做了一遍那年所有省的高考題后，不經(jīng)意間沒想到英語(yǔ)又提高了一個(gè)檔次，就有一種被打通任督二脈的感覺，蹭蹭往上漲并且逐漸穩(wěn)定在120左右，而我，寫作時(shí)也不滿足于僅僅使用從句，開始倒裝，更復(fù)雜的句子和高級(jí)的句型，那個(gè)時(shí)候滿分25分，我寫作經(jīng)常得23分。
其實(shí)也就是一些固定的句型，每次都在考試的開頭和結(jié)尾用，屢試不爽。
后來高補(bǔ)就很順利了，甚至做英語(yǔ)被我當(dāng)成了一種休息和享受，感覺不開心的時(shí)候，做一套英語(yǔ)題玩，看著正確率極高的卷紙，心情也會(huì)好很多。
到后來，除了寫作以外，一套卷紙我40分鐘就能做完，并且很高的正確率，同時(shí)仍然保持著把自己不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組抄在小本本上不斷背的習(xí)慣，做了多少套英語(yǔ)報(bào)紙和試卷我已經(jīng)忘了，我只知道那個(gè)時(shí)候英語(yǔ)已經(jīng)成為了我最喜歡的科目。
終于在高補(bǔ)的一次考試中迎來我高中最巔峰的成績(jī)，語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)123，英語(yǔ)132，這三門成績(jī)?cè)谌昙?jí)排70多，后來文綜一出來我傻眼了，選擇題竟然錯(cuò)了16個(gè)，就這樣跟唯一一次可以進(jìn)入年級(jí)前100的機(jī)會(huì)失之交臂，不過最后依然是班里第六，得益于比較高的英語(yǔ)。
當(dāng)年我所用的資料就是五年高考三年模擬，后來高三用的那一本第一年高考結(jié)束后被我賣了，高補(bǔ)又買了本新的，也沒有怎么用，我用那個(gè)就是練完型填空，因?yàn)槟莻€(gè)上面有高考真題，還是很有用的。
改錯(cuò)我也經(jīng)常拿出來單獨(dú)練，有時(shí)候連著兩節(jié)課90分中都做改錯(cuò)，雖然還是錯(cuò)很多，但還是有收獲的。
然后就是練字，當(dāng)時(shí)我們老師讓我們練那種扁扁圓圓的印體，很好練，練出來也很好看。
在那段最難過的日子里，起初每天我都對(duì)討厭英語(yǔ)的自己說一句我喜歡英語(yǔ)，后來我就真的喜歡上了英語(yǔ)。
大學(xué)雖然荒廢了英語(yǔ)，但我覺得有以前那股勁，再重新?lián)炱饋硪膊浑y，今天寫出來就是希望能夠幫助想要復(fù)讀或者剛剛踏入高三英語(yǔ)不好的學(xué)子們。
我是復(fù)讀生，沒什么丟人的，也沒有什么大不了的，復(fù)讀能夠讓人成長(zhǎng)，帶給你很多東西，增強(qiáng)你的抗壓能力，對(duì)你以后的人生都有幫助，前提是你堅(jiān)持下來。
加油各位！
后來我2015年參加高考時(shí)考了499，過二本線44分，比我叔叔家兒子高了70分，就是高在英語(yǔ)上。